Projektsuche
Schüler sollten in verschiedenen medialen Formen den Menschen in seinem Sein darstellen.
Erfahrungsgemäß sind Kinder im Alter von 12 Jahren bereits in Communties und Chats aktiv. An diesem Tag werden die Schülerinnen und Schüler zum reflektierten Umgang mit den Kommunikationsangeboten des Web angehalten. Ihnen wird vermittelt, dass das Internet kein rechtsfreier Raum ist.
Wir haben mit dem PC, dem interaktiven Whiteboard, Notensoftware und Internet eine umfassende interaktive Präsentation über die Komponisten der ersten Hälfte des 19. JHs erstellt und sie in unserem Blog eingestellt. Nun warten wir auf die Reaktionen unserer Community.
Mädchen und Jungen treffen auf dem Schulhof aufeinander. Das bedeuten nur eins…ein Kampf bei dem es nur einen Sieger geben kann. Dieser Film war unsere erste Zusammenarbeit zwischen Sophie Medienwerkstatt e.V. und dem Christian-Ludwig-Liscow Gymnasium in Wittenburg, er wurde 2009/2010 gedreht und 2011 fertiggestellt.
Erstellen eines Videoclips mit eigener Musik zu einer selbstverfassten Ballade.
Wir haben mit der Digitalkamera das eigentliche Fotografieren geübt, das heißt, es wurden fotografische und gestalterische Grundlagen vermittelt, Interviews geführt, Recherchen im Internet durchgeführt, Bildbearbeitungssoftware angewendet und in einem Flyer alle entsprechenden Informationen über den Kinderbauernhof dargestellt und den fertigen Flyer an den Geschäftsführer des Kinderbauernhofes übergeben.
Außerdem entstand nebenbei eine Fotoslide-show, die die Arbeit der Gruppe dokumentiert.
Das Ziel eines einwöchigen Unterrichtsprojektes in einer 5. Klasse war die Gestaltung eigener Medien in Form eines Filmes. Die Schüler erfuhren, wie durch die filmische Umsetzung eine Problematik dramatisch zugespitzt und damit zum Nachdenken angeregt werden kann. Als aktive „Filmemacher“ und Schauspieler erprobten sie sich an den wesentlichen Stationen, die zur Erstellung eines Filmes durchlaufen werden müssen, von der Entwicklung der Filmidee über die Gefahren bei der Auswahl der Begleitmusik bis zur Präsentation des Endproduktes.
Die Schüler haben im vergangenen Jahr in Medienprojekte reinschnuppern können. Entdeckte Interessen und Fähigkeiten sollen nun in einem Ganztagsangebot und unter Begleitung einer medienpädagogischen Projektleiterin gefördert und gefestigt werden. Die Schüler/innen sollen dazu befähigt und ermutigt werden das Medium Film als Mittel zum Zweck zu benutzen. Über den praxisnahen Umgang mit der Technik (Kamera, Montage) soll ihnen die noch vorhandene Scheu vor der Technik genommen werden. Während der Entwicklung der Idee und als Schauspieler sowie bei der Organisation des Filmprojektes werden kommunikative Kompetenzen bei den Schülern gefördert. Im Förderzentrum steht immer die Entwicklung der Sozialkompetenzen und die Befähigung zu einem aktiven und selbständigen Leben im Fordergrund. Die Einbindung von neuen Medien ist dabei ein wichtiger Teil. Von der Idee bis zum fertigen Film müssen die Jugendlichen organisatorische Kompetenzen sowie Problemlösungsstrategien entwickeln. Zwei wichtige Kompetenzen für ihr Leben.
Das Projekt „Filmwerkstatt“ zeigt SchülerInnen aus dem Schulzentrum Dömitz, wie audiovisuelle Medien funktionieren und hilft, eigene Bewertungskriterien zu entdecken.
Das Projekt zeigt die Vorgehensweise im Kurs "Meteorologie" in ansprechender Form medial auf.